Wednesday, February 19, 2014

მეცხრე დღე

პროექტის  პორტფოლიო

დღეს  მოვისმინეთ  პრეზენტაციები,  ძალიან  საინტერესო  იყო მუშაობა  პროექტზე.  ამ  ტექნოლოგიებს  გამოვიყენებ  რათა საინტერესო  იყოს  მოსწავლეებისათვის.

Sunday, February 16, 2014

დღე მერვე

დღეს გავეცანით  ფასილიტაციის,  ტექნოლოგიებით სწავლებას.  ასევე  გადავხედეთ პროექტის  პორტფოლიოს,  

Saturday, February 15, 2014

დღე მეშვიდე

დღეს  გავეცანით,  როგორ  შევავსოთ გეგმის შაბლონი.    ვისაუბრეთ  დიფერენცირებულ  სწავლებაზე,  ასევე  ონლაინ კოლაბორაციულ სწავლებაზე  და    გავიგეთ რა  მნიშვნელობა  აქკვს  პროექტით   სწავლებას.

Sunday, February 9, 2014

დღე მეექვსე

მეხუთე  მოდულიდან  გავიგე,  რომ  რუბრიკა  წარმოადგენს ამოცანების   მახასიათებლებს.  შეფასების   ფორმები  მოიცავს  21  საუკუნის  უნარ-  ჩვევებს.

Saturday, February 8, 2014

დღე მეხუთე

განვიხილეთ   უკუკავშირის  ფორმები,   გავეცანით  რამოდენიმე  ნამუშევარს  მივიღეთ  შენიშვნები,რათა  უკეთ  გამოვიდეს  შემდეგ  ჩვენი  ნამუშევრების  პრეზენტაცია

Sunday, February 2, 2014

დღე მეოთხე

დღეს  გავიარეთ მეორე  მოდული,  რომელმაც  დამეხმარა  გოოგლე დრაივში გადატვირთვაში  სლაიდ  შოუსი,ასევე  განვიხილეთ  საკვანძო  კითხვები  და  შეფასების  დროის  ჩარჩო.   ძალიან  საინრერესო იყო  დღევანდელი  დღე  და  ნაყოფიერი.  მადლობა  ტრენერს.

Saturday, February 1, 2014

დღე მესამე

დღევანდელი  დღე  იყო  ძალიან  ნაყოფიერი. გავაღრმავე  ცოდნა  სლაიდების  შექმნის  შესახებ.  ასევე  შემიძლია  სლაიდების  გაფორმება  თემასთან  შესაბამისად.

Sunday, January 26, 2014

დღე მეორე

საინტერესო  მოდული  იყო  დღეს,  ვისწავლეთ  ბუკლეტების  გაფორმება,   ასევე  შაბლონის  შევსება,  ასევე   გვაქვს  დავალება  საკმაოდ  შრომატევადი,  მაგრამ  საინტერესო.                        მადლობა  გვანცას,

Saturday, January 25, 2014

დღე პირველი

ძალიან საინტერესო  ტრენინგი  გავიარე,   თუმცა  ორი  წლის წინ მაქვს  გავლილი ეს  ტრენინგ- კურსი,  მაგრამ  ეხლა  უფრო  საინტერესოა  ჩემთვის  რადგან  არის  სიახლეები,  კარგი  იქნება  თუ  კი ეს  გამოიყენება  პრაქტიკაში.   ძალიან  დიდი  მადლობა  რომ  ზრუნავთ  ჩვენს  განვითარებაზე.  მადლობა  გვანცას  რომ  დაუზარებლად  თითოეულ  პედაგოგს  უხსნის  და  ეხმარება  კომპიუტერის  მოხმარებაში.